临朐城乡教师交流

为统一日志和相片格式，现公告如下：

1、日志：（1）标题：宋体二号字，不加粗，破折号后附作者单位，空一格后附姓名（两个字的要空一格）。（2）正文：仿宋三号字，行距为固定值26磅。（3）页面设置：左、右各2.6厘米，上3厘米，下2.5厘米。

各交流单位、学校：

为更好地开展城乡教师交流工作，搭建共同交流、学习、提高的平台，进一步提升交流工作效益，近期将组织开展三项活动，现将有关事宜通知如下：

为进一步加强对城乡交流教育干部、教师的管理，推进教师交流工作的经常化、规范化、制度化，充分调动交流人员的工作积极性、主动性，确保教师交流工作取得实效，根据《临朐县教育局关于开展优秀教育干部教师交流活动的实施意见》的有关要求，特制定本考核办法。

一、考核范围、内容

一天下午放学送出学生后，我到四年级办公室想找孔老师有点事，她不在，我就坐在她的座位上等。闲来无事，我便从身边的桌子上拿起一本学生的日记本随便翻看，当我看到一个孩子日记的最后一段时，不由得被吸引了，她是这样写的：“每一个孩子都是上帝赐予的礼物，他们生来就是平等的，老师不应该用分数去把他们划分等级，不管他是聪明还是愚笨，我们都应给他平等的目光和帮助，老师更应该给他们一些鼓励和尊重，请不要再嘲笑成绩不好的学生，他们只是开晚了的一朵花！”< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

几乎谁都认识，新华中学初一有个学生叫鞠洁，是九班的，也是我教的学生。因为比较出名，经常和其他班的学生，特别是和男生接触的比较多一些，学习上的事情当然就懈怠一些。上课有时写纸条什么的，算是经常的事。只是不挑明而已。班主任老师经常做她的工作，了解她的家庭情况。她是一位单亲家庭的孩子，现在和奶奶一起生活。家庭的离异导致她缺少爱和温暖，心理上难免出现问题。其实，我对她了解的不是很多，在我的印象中，她就是一个不爱学习的孩子，小学基础差，学习吃力而已。记得有一天上英语课，她不听老师讲课，一直在本子上写什么，我看了她几眼，她把本子藏到桌洞里，可是一会儿又拿出来继续写。为了讲课，我没有制止她。在学生巩固知识，老师巡回指导的时候，她没有看到我走到了她的背后，一直在聚精会神的写着，急性子的我实在忍不住拿走了

         2011年

为迎接元旦，学校组织了许多的才艺展示活动，其中我班参加的有歌唱比赛、朗诵比赛和时装秀比赛。我想，这是一个发掘人才的好机会。在一开始学生报名的时候，我就把这个机会给了学生们自己，我让他们自己去选择是否展示自己的才华，我把抉择的机会让给了他们自己。而报名的时候学生们真的表现的非常积极，我也受到了很大的鼓舞。不管学生拥有怎么样的才华，一旦展现出来必然是一个惊喜。于是我便希望任其展现。

今天，进行学情检测时，发现部分学生有作弊行为，鉴于平时也有学生存在抄作业，抄改错的现象，我决定给学生讲一个故事。于是，我选择了铁桦的《外教的最后一课》。

在北京大学读博士学位的时候，有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课，每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱，那里面装着我们课堂需要的教材和我们上交的作业。在帕垂特教授带来的教材中，有一本他专门为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。

　　学校有一条规定，博士生如果公共英语考试不及格，就将失去获得博士学位的资格。所以在英语课的最后一次课程，大家心里都暗暗祈祷：尊敬的帕垂特教授，我们这些人都不容易呀，您可别太较真！